从识字中累积阅读材料，还应该将字词与语言融合，通过具体的语言表达来了解字词的深层次含义。
语文教学的主要目的便是通过强化学生识字和阅读，培养其较强的语言能力，不仅仅是读和写，还包括听和说。传统的语文教学使得学生经常处于被动地位，没有太多可以表达自己观点的机会。学生常见的模式便是死记硬背。虽然这样的模式确实能够稳固字词的记忆，但是相对于字词应用而言，并没有太大的作用。教师应该从语境中帮助学生提高语言感知能力和语言表达能力。
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