一，体现在成果的提高上。高三课程补
习假如找对了组织，找对了教师，成果的提高是一的明显的反响。二，体现在时刻的使用上。高三课程补习想要效果好，关于时刻的把控就要更准准到位，由于高三学生的时刻现已开始紧张了，这时候假如对时刻的使用还不能达到很好的话，就会有一种时刻不够用的感觉。而高三课程补习有经历的教师，会教给学生一些充分使用时刻的办法，像使用碎片时刻就是一个十分不错的办法。睡前五分钟的回顾，课间三分钟的冥想，等等，效果都会适当不错的。
三，体现在心态的改变上。家长与教师都期望学生能以一个平缓的心态去对待考试，不能急燥。而高三课程补习就可以达到这样的效果，当然并不一定是所有的都能达到这样的效果，可是一些有经历的组织还是能做到这一点的，由于他们有专门的心理引导的教师。
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